连江县海伊青少年文化艺术中心创建。在不断地探索研究过程中，海伊情境作文无论在师训、教法、教程、学术，还是在**、营销、管理、团队等领域 都构建了规范科学的体系。海伊深知，只有在这些领域规范地运作，才能成就真真正正、**凡**的**！ 海伊情境作文以先秦文学家庄子、南朝文学理论家刘勰、近代美学家王国维、美国现代教育家杜威的情境学说为理论支撑，*创海伊“EQAA2+1”教学体系 （EQAA2+1，即情商渗透教育、活动表演、多媒体课件三合一）以“ 情 · 趣 ” 为教学核心理念，在造境、写境、写真物、抒真情等方面精耕细作、颠覆了传统作文教学中“教师一言堂”的格局，让学生成为课堂真正的主人，**战胜了作文恐 惧，并逐步踏入文学**。 海伊情境作文在教学中对孩子进行情商渗透教育，其情商教育是直接作为作文课题或教学环节进行课堂操作的，从而实现作文教学与情商 教育的**结合。学作文，学做人。海伊希望在培养写作高手的同时，还能够培育出高情商的孩..

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